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(十四小微课制作大赛活动方案)
来源:榆林第十四小学 2017-05-12 10:23:57 点击次数:

 

 
(十四小微课制作大赛活动方案)
为适应教育信息化的新形势,新要求,促进网络教学资源在教育教学中的应用,探索信息技术与教育教学的深度融合,推动教师专业发展和教学能力提升,学校拟定于5—6月份开展微课制作大赛活动。现将活动方案有关事项通知如下:
一、参加对象
学校全体教师。
二、参赛时间
作品送评截止时间:6月20日
三、比赛规则说明
本次微课比赛作品包含微视频、作品简介及作品创作说明。
(一)微课视频制作要求
1.微课组成。“微课”是指以视频为主要载体,记录教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动,一般用于讲授知识点的核心概念或内容、方法演示、知识应用讲解,时间长度一般在5-10分钟。其核心资源是“微视频”,同时可包含与该教学内容相关的“微教学设计”、“微课件”、“微习题”等辅助性教与学内容及学生反馈、教师点评等教学支持资源。主要分为以下五种类型:
⑴讲授型。以学科知识点及考点、重点、难点的讲授为主,授课形式多样,不局限于课堂讲授;
⑵解题型。针对典型例题、习题、试题的讲解分析与推理演算,重在结题思路的分析与过程;
⑶答疑型。围绕学科疑难问题进行分析与解答;
⑷实验型。针对教学实验进行设计、操作与演示;
⑸其他型。不属于上述分类的技能类、表演类、活动类等作品,均可归为此类型。
2.微课参赛要求。参赛教师应以教育部颁布的《教师专业标准》和《课程标准》为依据,分学科和学段自选内容,精心备课,充分合理运用各种现代教育技术手段及设备,设计课程,录制微视频,并配套提供辅助材料。制作要求如下:
⑴教学视频。视频要有片头片尾,显示标题、作者、单位等信息,主要教学内容和环节有字幕提示或者说明;视频资源的制作和编辑方式要符合教学实际的需求,可通过拍摄、录屏、多媒体软件制作或三者相结合的方式灵活制作;教学视频要求图像清晰、构图合理、声音清楚,能全面反映教学情境、充分展示教学特点。视频片头应显示标题、作者和单位,主要教学内容有字幕提示。视频格式仅限Mp4,分辨率不低于720P,每节微课容量不超过300M。
⑵辅助教学材料。主要包括教学课件、教学设计和其它与教学内容相关的辅助材料,如练习测试、教学评价、教学素材等。以上均应是教学视频中采用的辅助教学材料,具有完整的教学设计思路。
 
(二)作品简介及作品创作说明要求
参赛教师用文本的形式将微课作品进行说明。主要介绍自己在内容选择、内容分析、制作设想等方面的内容,不做具体统一格式要求。
(三)参赛作品数量
每位教师择优选送一件作品进行参评。
(四)作品报送方式
要求微课作品分别建立文件夹存放,每件作品单独命名文件夹,命名方式为“学段+学科+作品名称+教师姓名”,凡课例视频格式不符合竞赛要求的,不予评选。
(五)评审及奖项设置
比赛分别设置一、二、三等奖,奖项数量根据报送作品总量及质量确定。
四、其他事项
(一)参赛作品及主要素材需为本人原创,不得抄袭他人作品,侵害他人版权,若发现参赛作品侵犯他人著作权,或有任何不良信息内容,将取消参赛资格,并由个人承担相应后果。
(二)参赛者享有作品的著作权。
 
                                                      2017年5月12
微课评审标准

评审指标
评审要素
创意
与创新
15
结构巧妙
(8分)
微课作品结构在保持独立性与完整性的同时,结构设计上具有巧思妙想,引人入胜。
设计有趣
(7分)
微课作品整体设计具有趣味性,寓教于乐,激发学生学习热情。
作品
规范
20
结构完整
(5分)
具有独立性和完整性。有片头和片尾,教学环节完整。
教师风采
(5分)
教学语言规范、清晰,富有感染力。如教师出镜,则需仪表得当,教态自然,能展现良好的教学风貌和个人魅力。
技术要求
(10分)
微视频:时长一般不超过10分钟;视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚,主要教学环节有字幕提示等;视频片头应显示标题、作者、单位;鼓励简明易懂的微课作品。
选题
价值
10
选题简明
(5分)
针对教学环节中某一知识点、例题、习题、专题、实验活动等作为选题,类型包括但不限于:教授类、解题类、答疑类、实验类、活动类。尽量做到“小而精”,具备独立性、完整性和示范性。
重点突出
(5分)
能突出教学中常见、典型、有代表性的问题或内容,能有效解决教与学过程中的重点和难点。
教学
内容
20
内容科学
(10分)
内容严谨充实,无科学性、政策性错误,能反映社会和学科发展。
逻辑清晰
(10分)
教学内容的组织与编排,要符合学生的认知规律,教学过程主线清晰、重点突出,逻辑性强,明了易懂。
教学
效果
35
目标达成
(15分)
微课必须服务教学,完成设定的教学目标,有效解决实际教学问题,促进学生思维的提升、能力的提高。
教学特色
(10分)
教学形式新颖,教学过程深入浅出,形象生动,启发性强,教学氛围的营造有利于提升学生学习的积极主动性。
形式新颖
(10分)
构思新颖,教学方法富有创意,不拘泥于传统的课堂教学模式,类型包括但不限于:教授类、解题类、答疑类、实验类、活动类、其他类;录制方法与工具可以自由组合,如用手写板、电子白板、黑板、白纸、PPT、Pad、录屏软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。

 

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